Unschooling – educatie acasa fara un program strict. Libertatea copilului de a trai si învăța cum vrea (edu)

Unschooling - educatie acasa fara un program strict. Libertatea copilului de a trai si învăța cum vrea  educatie in familie Andreea Constantin unschooling fara scoala home schooling interviu academia heidi brasov

Recomand un interviu cu Andreea Constantin, deținătoarea blogului homeschooling.urbankid.ro, mamă a unui băiat de 3 ani care a decis să nu își dea copilul la grădiniță și școală, ci să-l educe în familie, acasă. Nu o cunosc personal, dar am găsit o grămadă de informații utile în domeniul educației „reale” la ea pe site.

Motivele pentru care niște părinți ar putea să ia această decizie, de a nu-și trimite copiii la închisoare, pardon, Școală, au fost deja explicate pe blogul Ce-i cu noi? în mai multe materiale, printre care acestea ar fi cel mai importante:

Educatia pentru turme – efectele nocive ale scolii asupra copiilor. Scoala indoctrineaza si limiteaza potentialul. Scopul real al sistemului de invatamant din prezent: indoctrinare, inregimentare, distrugere mentala, pregatire pentru viata de sclav

Prof. Florian Colceag: Societatea e menținută la nivel infantil ca să fie mai ușor manipulată. Apatia este etapa de dinaintea morții

Prof. Florian Colceag: scoala dreseaza copilul astfel incat sa iasa ce vrea Sistemul. Educatia reprezinta un mod de insclavizare a populatiei

Ca să rezumăm în câteva cuvinte:

Varianta soft (pentru cei care nu pot face față adevărului dur): Sistemul Școlar din România (deși e valabil cam peste tot pe planetă) nu reușește să identifice și să valorifice potențialul copilului astfel încât acesta nu se va putea dezvolta optim în viață; Școala oferă mult prea multă informație greoaie și inutilă, îți irosește prea mult timp, te forțează să tocești și să redai ca un papagal, nu te învață să gândești, să-ți pui întrebări și să cauți răspunsuri, ci să te supui cu totul adevărului suprem livrat de profesori și mai apoi în viață să te supui orbește și celorlalte autorități (politicieni, instituții, medici etc).

Varianta hard: Școala ne distruge mental copiii, îi îndoctrinează cu minciunile și propaganda Sistemului livrate prin programa/curicula școlară, le distruge potențialul creativ, le distruge personalitatea – copiii sunt educați la fel ca să iasă la fel (de nivelați pe creier), le distruge spiritul critic, le impune o singură variantă asupra realității înconjurătoare – cea dictată de Sistem via profesori (care nici ei nu știu adevărul despre lumea în care trăiesc), școala impune obediență totală față de autoritate – în cazul ăsta profesori (altfel o pățești – notă mică! – așa se educă obediența din viitor față de toate autoritățile); în școală mintea copiilor este umplută cu balast informațional, viața copiilor este irosită – între 9-12-20 de ani de Școala IROSIȚI pentru a rămâne cu o brumă de informație de cultură generală și un creier distrus mental. Școala are în prezent, din păcate, rolul de baby-sitter care sare în ajutorul părinților care nu au timp/chef/curaj să-și asume responsabilitatea de părinte și să-și educe EI copiii (e mai simplu să îi dai pe mâna Școlii și e și gratis – „las’ că știu ăia ce au de făcut acolo”), Școala are rolul important de a livra în creierul oamenilor un „Matrix” ireal despre lumea în care trăiesc (să-i mențină deci ignoranți și habarniști față de adevăr) și să-i pregătească pentru viața de sclavi muncitori docili până la pensie (și după), sclavi care habar n-au că sunt sclavi muncitori pentru cei care conduc lumea din umbră…

Înainte de a posta pasaje din interviul despre un tip de educație acasă – unschooling-ul, să vedem câteva gânduri ale persoanei care a dat interviul, preluate din pagina Cine sunt?, de la ea de pe blog: Continue reading

Documentarul Educatia interzisa (La educacion prohibida) – idei principale si traducere: inlocuirea competitiei cu cooperarea, separarea de mama cat mai tarziu, autoeducatie (edu)

Documentar Educatia interzisa La educacion prohibida idei principale si traducere roman inlocuirea competitiei cooperarea, separarea de mama autoeducatiePentru o educație reală – ideile principale extrase din documentarul La educacion prohibida (sursa: FB Liliana Manolache AICI):

Inlocuirea competitiei cu cooperarea.

Eliminarea catedrei si a bancilor in scoli.Schimbarea rolului profesorului in indrumator.

Eliminarea sistemului de note si examene cel putin pana la varsta de 16 ani a elevului.

Invatatorii , profesorii , indrumatorii elevilor sa detina locuri cat mai stabile in sistem. Evitarea la maxim a emigrarii lor de la o clasa la alta sau de la o scoala la alta.

Formarea de indrumatori care stiu in primul rand sa educe copii din punct de vedere emotional.

Promovarea unui nou tip de educatie cat mai completa.

Clase de arta si lucru manual.

Inlocuirea evaluarilor cu un alt sistem care doar indruma elevul.

Introducerea in scoli a claselor formate din elevi de varste diferite.

Implementarea in scoli a democratiei participative.

Profesorul este doar un indrumator , elevii sunt cei care decid ce vor studia la ore.

Regulile dupa care functioneaza clasa sunt stabilite si de catre copii in adunari unde orientatorul nu decide , doar copii.

Implementarea ideii de auto educatie.

Ore dedicate special pentru impulsionarea copilului in a descoperi ce doreste sa faca in viata.

Implementarea idei ca educatia inseamna in primul rand grija si preocupare pentru copil.

Alegerea indrumatorilor (profesorilor) care au vocatie pentru aceasta meserie.

Profesorul trebuie sa treaca un examen unde sa dovedeasca ca este o persoana fericita.

Conducerea scolii reprezentata de o adunare a profesorilor , care va inlocui deciziile directorului.

Adaptarea metologiei la copii si profesori nu invers.

Implicarea parintilor in educarea copiilor in scoala , organizarea de intalniri ale copiilor si parintilor in cadrul orelor.

Parintii au nevoie de mai mult timp liber pentru a creste  si educa copilul.

Separarea de mama sa se faca cat mai tarziu…

(sursa: FB Liliana Manolache AICI)

Documentarul La educacion prohibida:

………..

Pentru a vedea traducerea integrală a documentarului, vizionați-l pe Youtube AICI și apăsați butonul Transcripts, după care selectați limba română.

Mențiune Ce-i cu noi? 1: Nu susține nimeni că toate aceste idei ar putea fi aplicate perfect de mâine în România și ar da roade imediat!

Mențiune Ce-i cu noi? 2: Înainte de a gândi un sistem de educație național, putem să ne întrebăm dacă educația ar fi bine să se facă preponderent în Școli sau… în special acasă, de către părinți….. De citit astea 2 chestii: Prof. Florian Colceag – educația din prezent îi face pe copii sclavi și Educația pentru turme.

Emilian, 29 iulie 2014, ceicunoi.wordpress.com. Facebook: Ce-i cu noi? – un blog educativ despre comportamentul uman.