Educatia pentru turme – efectele nocive ale scolii asupra copiilor. Scoala indoctrineaza si limiteaza potentialul. Scopul real al sistemului de invatamant din prezent: indoctrinare, inregimentare, distrugere mentala, pregatire pentru viata de sclav (edu)

Redau mai jos câteva pasaje din două articole despre lipsa de educaţie reală în școli, licee și facultăți, despre îndoctrinarea, înregimentarea și distrugerea mentală ce se aplică fiinţelor umane încă din clasa I. Este vorba de educația pentru turme prin care copiii sunt pregătiți pentru viața de sclav muncitor pe care o vor avea tot restul vieții. Recomand citirea integrală a articolelor (ce conţin şi imagini, capturi din presă şi alte detalii interesante) despre educația pe care o primesc copiii noștri în cei 12 ani de școală – generală + liceu și despre cum școala îndoctrinează și înregimentează elevii. Am găsit articolele pe un blog al unei românce care a emigrat în Canada și care postează des despre ”RAIUL” de pe continentul Nord American, adică despre iluzia în care cred românii, că în vest, în occident, ar fi civilizaţie și bunăstare… Detalii în continuare:

Interviu prezentare VIDEO profesorul Florian Colceag despre rostul omului in viata si multe alte lucruri interesante (edu71)

Urmăriţi acest filmuleţ video de 14 minute cu o prezentare în faţa unor copii şi părinţi, a profesorului Florian Colceag, despre o grămadă de lucruri interesante, printre care rostul omului în viaţă, importanţa observării lucrurilor semnificative, setea de cunoaştere etc:

PARTEA 1:

Despre: munca în echipă; ce înseamnă un om prost; rostul în viaţă; cum să faci bine; discuţie cu un copil cerşetor; observarea lucrurilor semnificative; rostul tuturor lucrurilor; frunzele plantelor; nimic nu e întâmplător; ce este frumosul; funcţionalitatea sistemelor.

…………………………………………………………………………………………………………………………………………..

Pt cine vrea continuarea uite aici PARTEA 2 şi următoarele mai jos:

Denumirea corecta este TIGAN sau DOM, nu rom, rromi sau romani – articol explicativ despre minoritatea tiganeasca rroma din Romania si Europa (edu31)

Personal nu am sentimente negative faţă de populaţia de ţigani a României. Mă deranjează ce fac mulţi dintre ei şi cum distrug involuntar imaginea României, dar îmi dau seama că “mediul creează omul” şi că circumstanţele în care cresc cei mai mulţi ţigani din România sunt improprii pentru a-i ajuta pe ţigani să ajungă să aibă o viaţă normală. EDUCAŢIA, şi mai exact LIPSA EDUCAŢIEI este cel mai mare duşman al ţiganilor în integrarea lor în societate. Faptul că nu sunt educaţi sau că nu au acces la educaţie este în principal din vina statului român, care este putred de corupt şi nu dă doi bani pe aşa ceva. Ţiganii care fură şi fac tot felul de infracţiuni şi ilegalităţi în ţară şi în Europa, comit aceste lucruri de cele mai multe ori din SĂRĂCIE, dar şi din lene, comoditate, lipsă de alternative – toate cauzate de LIPSA EDUCAŢIEI. Deci să nu mai dăm vina pe ţigani aiurea, pentru că de fapt vina este a României, a statului român care a ignorat această problemă şi a poporului român care a tot ales, în ultimii 23 de ani, în fruntea statului român nişte politicieni de rea credinţă, corupţi şi incompetenţi. Legat de denumirea “ţigan”  sau “rom”… iarăşi nu e vina ţiganilor obişnuiţi. Nu ei au cerut să li se zică romi. Ci mai marii ţiganilor, în cumetrie cu mai marii românilor (oameni de rea credinţă) perindaţi pe la conducerea statului după 1990, au bătut palma pentru a face această nedreptate poporului român pentru diferite interese, afectând astfel imaginea, istoria şi cultura României pe termen lung. Despre acest subiect, am primit pe mail un material mai vechi dar interesant, pe care vă recomand să-l citiţi:

Cum a supravietuit o soparla blocata intr-un perete din casa unui japonez. Prietenie, Dragoste, Altruism (div14)

Poveste – lecţie de viaţă: Cum a supravieţuit o şopârlă blocată în peretele casei unui japonez? Răspunsul: prin dovada de interes/păsare (nu prin nepădare), prin dovadă de Prietenie (nu duşmănie), prin dovadă de Dragoste (nu ură), prin dovadă de Altruism (nu egoism). Altruismul real faţă de ceilalţi semeni este ceea ce lipseşte celor mai mulţi oameni de pe această Planetă, şi este ceea ce ne-ar ajuta pe toţi să avem o viaţă mai bună. Însă altruismul se capătă printr-o educaţie adevărată încă de când suntem mici. Şi din păcate…în România cel puţin…dar şi în marea majoritatea statelor lumii…educaţia reală este la pământ… Ce înseamnă educaţie reală puteţi citi pe scurt AICI. Materialul despre şopârlă citiţi-l în continuare:

Cum functioneaza creierul unui copil. Mintea umana si potentialul omului. Comparatie cu internet WWW VIDEO (edu7)

Urmăriţi un videoclip, filmulet educativ (in engleza) despre cum functioneaza creierul uman, despre potentialul creierului si mintii unui copil, despre cum seamana creierul uman cu internetul, comparatie intre creierul omului, copilului si internet WWW (world wide web), despre neuroni si sinapse, cum invata creierul, importanta educatiei, cum stocheaza creierul noi informatii, despre stres, cum raspunde creierul la stres si diferiti stimului, curiozitate, predictibilitate si adaptabilitate, dezvoltarea creierului, importanta dezvoltarii “fundatiei” in creierul copilului, cum ne influenteaza tehnologia creierul, cum ne influenteaza lucrurile din jurul nostru creierul.  Important e sa fim atenti pe bune la ce incercam sa fim atenti. Atentia este cea mai de pret resursa a mintii umane si orice interactiune a creierului cu mediul din jurul lui conteaza.

BRAIN POWER: From Neurons to Networks (Puterea creierului: de la neuroni la reţele):

Greselile parintilor in educatia copilului. Parintii romani sunt prost educati si inconstienti (fam3)

După asigurarea nevoilor primare ale unui copil (adăpost, hrană – de preferat fără “otravă modernă” în ea, şi apă – de preferat nepoluată), cel mai important lucru pe care trebuie să îl primească un copil este educaţia. Un copil bine ghiftuit, care are tot ce-i trebuie, dar este prost educat, va ajunge cel mai probabil un om rău sau “neutru” pentru societatea în care trăim (să fii neutru/indiferent este de asemena ceva rău). Însă un copil care are o educaţie foarte bună, va ajunge un om bun chiar dacă nu a beneficiat de o copilărie prea bogată în privinţa lucrurilor materiale (hrană, adăpost, jucării, haine etc). Detalii despre părinţii români şi greşelile pe care le fac în educaţia copiilor citiţi în continuare:

Evolutia oamenilor – partea biologica, rationala, importanta educatiei (i5)

Introducere – funcțiile omului pe scurt

Indiferent de Dumnezeu / neDumnezeu, oamenii au trăit pe la începuturi sub formă de triburi, adunați în grupuri mai mici sau mai mari. Populația speciei umane era mult mai mică pe atunci, lucrurile erau mai liniștite și mai pașnice. Oamenii de atunci aveau o viață foarte apropiată de cea a animalelor, și anume tot ce făceau era să îndeplinească cele două funcții importante: SUPRAVIEȚUIREA fiecărui indivind în parte și REPRODUCEREA (pentru supraviețuirea și perpetuarea speciei).

Introducere in educatie. Despre educatia oamenilor. Importanta educatiei (edu1)

Educația este cea mai importantă componentă din societatea umană.

Educația poate fi înțeleasă în sens restrâns sau în sens larg. Educația în sens restrâns se referă la educația formală (în gradinițe, școli, licee, facultăți). În acest blog, atunci când voi folosi termenul ”educație”, fără alte detalii, mă voi referi la educația în sens larg.

Educația în sens larg (așa cum o înțeleg eu), adică educaţia “pe bune” se referă la/ se formează din / cuprinde: