Exercitiu de imaginatie – cate lucruri am putea face daca nu am fi constransi de Sistem sa muncim pentru a supravietui… (edu58)

Am mai zis undeva pe acest blog că Imaginaţia şi Creativitatea/Inventivitatea sunt elemente de bază pentru progresul societăţii umane spre o viaţă mai bună a tuturor. Pentru că oamenii cu imaginaţie, creativitate, inventivitate pot veni cu tot felul de soluţii, cât mai eficiente, la problemele pe care le avem. De aceea, e bine să nu ne pierdem imaginaţia (aşa cum avertiza acest articol), ci să o “provocăm”, să o “cultivăm”, să ne-o dezvoltăm.

Faceţi o pauză mentală din activitatea zilnică obişnuită şi puneţi-vă IMAGINAŢIA la lucru, pentru a nu o pierde. Vă propun să vă imaginaţi 3 lucruri:

De ce oamenii destepti nu reusesc in viata, iar prostii au succes si bani. Ce trebuie sa faca oamenii inteligenti pentru a avea succes (edu56)

Am primit pe mail link-ul către un articol foarte interesant scris de Andrei Chira, pe site-ul andreichira.ro, De ce oamenii inteligenti esueaza si prostii reusesc in viata – articol despre oameni proşti şi deştepţi, despre lipsa de bani şi bunăstare a oamenilor inteligenţi, despre succesul oamenilor proşti în viaţă, despre invidia oamenilor inteligenţi faţă de oamenii proşti care au succes, despre unde greşesc oamenii inteligenţi şi cum se poate obţine succesul în viaţă, despre acţiune şi reacţiune, despre iniţiativă şi importanţa curajului de a îndrăzni, de a şi acţiona, nu doar de a gândi şi planifica etc. Este un articol foarte bun care a născut foarte multe “dezbateri” – are peste 40.000 de vizualizări, zeci de mii de share-uri pe Facebook şi sute de comentarii “pro” şi “contra” ideilor exprimate. Articolul a născut atâta “controversă” încât autorul s-a simţit nevoit să publice şi o explicaţie a lui pentru cine n-a “cules” sau n-a înţeles nimic bun din articol. Vă invit să citiţi articolul şi explicaţia articolului (există link către ea la sfârşitul articolului), apoi vă invit să citiţi, dacă vreţi, o parte dintre comentariile pe care cititorii le-au lăsat acolo (pentru a vedea cum gândesc şi alţi oameni), iar la sfârşit de tot, citiţi şi comentariul pe care i l-am lăsat eu (şi care sper să apară şi la el pe site), comentariu pe care îl redau în integralitate mai jos. Detalii în continuare:

Ierarhia nivelurilor cunoasterii situatiei globale din punct de vedere al puterii, al controlului omenirii. Cunoasterea adevarului, nedreptatea mondiala, realitatea inconjuratoare (nom22)

Tot ce povestesc eu, de nebun, pe acest blog are aplicaţii pentru lumea obişnuită în care trăim. Se referă la concret, la realitatea reală din jurul nostru. Şi-mi dau seama în ultima vreme că există o categorie de oameni care poate nu sunt vizaţi de textele mele, şi care reprezintă o excepţie. Deci, când voi inventa-prezenta în continuare o ditamai schema despre diferite niveluri de cunoaştere a situaţiei de la nivel global, privind puterea şi distribuirea ei în lume, la nivel mondial, regional (Europa) şi naţional (în România), e posibil ca unii cititori să fie neinteresaţi. Motivul? Pentru că sunt oameni religioşi, sau prea religioşi. Am identificat deci nişte excepţii: anumiţi călugări (nu toţi!), anumiţi preoţi (nu toţi), anumiţi credincioşi (nu toţi!)…. e posibil să aibă o abordare asupra lumii de genul “Nimic din tot ce spui tu aici nu contează. Tot ce contează este Dumnezeu”. E okay, nu e nicio problemă din punctul meu de vedere. Oamenii sunt diferiţi. Pentru aceşti oameni am scris de curând textul Mesaj pentru oamenii romani religiosi credinciosi ortodocsi: TREZIREA DIN “DOAR RUGĂCIUNE”!. Îi invit să citească şi articolul de mai jos doar dacă pot înţelege că oamenii sunt diferiţi şi că Dumnezeu NU ne-a lăsat pe Pământ pentru a ignora viaţa de pe Pământ. De asemenea, sunt oameni care consideră că instaurarea unei Noi Ordini Mondiale este inevitabilă şi că nimic nu mai poate fi făcut. Îi invit să citească următorul text pentru a-şi reînvia speranţa. Acest text este însă destinat mai ales celor care vor să înţeleagă mai bine situaţia concretă în care ne aflăm, şi care vor să înţeleagă o parte din cum ar putea fi ea îmbunătăţită. Vă invit deci să vedeţi o ierarhie a nivelurilor de cunoaştere a situaţiei concrete în care ne aflăm, pentru a descoperi unde ne poziţionăm fiecare dintre noi şi unde se poziţionează cei din jurul nostru, unde ar trebui să ne poziţionăm (din punct de vedere al conştientizării realităţii), unde se poziţionează cei mai mulţi oameni, şi ce ne împiedică să “evoluăm” pe această scară a cunoaşterii. Detalii în continuare:

Primul manual digital al României – opera masonilor si a celor care conduc lumea din umbra. Lectia Verde Creeaza-ti mediul – simboluri masonice piramida, ochi, bufnita (nom17)

Astăzi, 27 martie 2013, compania Holcim (ciment) în cumetrie cu (împreună cu) Ministerul Educaţiei (Remus Pricopie), dar şi cu Ministerul Mediului – care a asigurat materialul didactic, plus compania de soft-grafică Read Forward, au lansat oficial în Bucureşti Primul Manual Digital al României, sub numele “Lecţia verde. Creează-ţi mediul!”, destinat elevilor din clasele a 3-a până într-a 7-a, la nivel naţional. Din păcate, această iniţiativă este “semnată” de masonerie, prin simbolurile specifice: piramida cu ochiul care vede tot şi bufniţa masonică. Deci…viitorul copiilor noştri e pe mâini bune. Detalii şi poze în continuare: